Speciaal onderwijs
Op De Linde wordt intensief en al vanaf de jongste groepen aandacht besteed aan (voorbereidend) rekenen, lezen, schrijven en taal. Het onderwijs staat garant voor vroegtijdige signalering en beschikt over
ruime mogelijkheden om leerlingen extra zorg en ondersteuning te bieden.
Op de afdeling speciaal onderwijs (4 tot 13 jaar) wordt in de onder- en bovenbouw gewerkt aan de volgende ontwikkelingsgebieden:
- - cognitieve ontwikkeling / schoolse vaardigheden
- - oriëntatie op mens en ruimte
- - sociale en emotionele ontwikkeling
- - spelontwikkeling
- - communicatieve ontwikkeling
- - motorische ontwikkeling
- - expressieve ontwikkeling
- - levensbeschouwelijke vorming
Voortgezet speciaal onderwijs
Leerlingen krijgen onderwijs dat aansluit bij hun sociale en emotionele ontwikkeling en dat is afgestemd op de toekomstige werk- en woonplek.
We hebben vier groepen:
Vso-1A en -1B
Het onderwijspakket in groep 1A en 1B is breed en bestaat uit zowel
leer- als praktijkvakken. Deze groepen zijn heterogeen van samenstelling. Na vso-1 stromen de leerlingen door naar vso-2A of vso-2B.
Vso-2A en -2B
Deze groepen zijn ingedeeld naar het uitstroomprofiel van de leerlingen. Het onderwijs in vso-2A is gericht op uitstroom naar dagbesteding. Het uitstroomprofiel van leerlingen van vso-2B is gericht op het vinden van betaald werk of vervolgonderwijs. In beide groepen lopen de leerlingen stages.
Het onderwijsprogramma binnen het voortgezet speciaal onderwijs richt zich op de maatschappij-intrede van de jongvolwassene. De aspecten wonen, werken,vrije tijd en burgerschap nemen in de lessen een centrale plaats in. Naast het stimuleren van een goede vrijetijdshouding, is de ontwikkeling van de sociale en arbeidsmatige vaardigheden essentieel.
Het stimuleren van zelfstandigheid wordt op individueel niveau bereikt door te werken volgens het Eigen Initiatief Model (EIM). Met dit model krijgen leerlingen steeds meer inzicht in hun mogelijkheden en worden ze zelf verantwoordelijk voor het eigen leerproces. De leerlingen krijgen vier thema’s aangeboden:
- - ik en mijn omgeving
- - kleding
- - voeding
- - de maatschappij
Leerlingen ontwikkelen zo een eigen portfolio.